Четыре модели поведения лидера

Taтьянa Влaдимиpoвна Бeндac, доктор психологических наук, заведующая кaфедpoй социальной пcиxoлогии Opeнбургского государственного университета.

Существуют две основные модели поведения лидера (конкурентная и кооперативная), которым соответствуют различные личностные характеристики.

1. Конкурентная лидерская модель имеет филогенетические корни, поэтому особенности поведения лидера и определенные личностные черты в некоторой степени сходны с поведением и характеристиками вожака в сообществе животных. Им становится, как правило, крупный, зрелый по возрасту и агрессивный самец с повышенной сексуальностью (правда, порой и здесь бывают исключения — крупная и старая самка или самка в состоянии полового покоя); роль вожака непременно сопровождается различными привилегиями — в пище, месте нахождения в сообществе, в выборе активности и т. п. Поэтому лидер, соответствующий этой модели, демонстрирует определенные черты своей личности и социального поведения.

Основные проявления этой модели следующие:

1. Способ достижения статуса лидера, соответствующего этой модели, как правило, конкурентный (это захват власти с использованием различных средств принуждения — физического, психологического, манипулирования и пр.)

2. Обязательно наличие разнообразных привилегий у лидера (чем они больше, тем сильнее конкуренция за лидерство).

3. Модель отличается

значимостью для лидера индивидных характеристик:

• пола (преимущество — у мужчины);
• возраста (преимущество — у представителя старшего возраста, но не пожилого);
• сексуальной привлекательности (она должна быть у претендента на лидерство достаточно высокой).

4. Высокие показатели «конкурентных» личностных характеристик лидера:

• конкурентности;
• доминантности;
• агрессивности;
• половой идентификации (это должен быть маскулинный мужчина, а не фемининный или андрогинный);
• уверенности в себе;
• эгоцентризма и непременной заботы о себе, своих привилегиях и благополучии (доминирующей над заботой об окружающих);
• самодостаточности;
• мотивации власти и достижения;
• эмоциональной устойчивости;
• успешности по деловым критериям;
• делового лидерского стиля.

5. Низкие показатели «кооперативных» личностных качеств:

• кооперативности;
• коммуникативных характеристик (направленности на общение, альтруизма, экстраверсии, мотивации аффилиации);
• социального интеллекта;
• успешности по социоэмоциональным критериям (лидер не придает значения человеческим отношениям, а нацелен лишь на дело);
• благополучия в личной жизни (индивид с конкурентными характеристиками, на наш взгляд, будет и в семье создавать конкурентную среду, возможно, подавлять окружающих, поэтому, скорее всего, и члены его семьи, а в конце концов и он сам, вследствие этого будут несчастливы);
• эгалитарности взглядов на женское и мужское лидерство.

2. Кооперативной модели свойственны:

1. Способ достижения статуса лидера — без принудительного захвата власти. Это добровольный выбор членов группы; борьба за лидерство не ведется, лидером становится наиболее пригодный для выполнения групповой задачи член группы.

2. Выполнение лидерской роли не приносит претенденту никаких материальных или иных привилегий, а сулит ему лишь психологические преимущества — в виде уважения и любви окружающих.

3. Незначимость для лидера индивидных характеристик (пола, возраста, сексуальной привлекательности — иначе говоря, лидером может быть и мужчина, и женщина, и молодой, и пожилой, и зрелого возраста, и не обязательно сексуально привлекательный).

4. Высокие показатели «кооперативных» личностных характеристик лидера:

• коммуникативных характеристик (направленности на общение, альтруизма, экстраверсии, мотивации аффилиации);
• лидерского потенциала;
• интеллекта (скорее здесь важен социальный интеллект: это позволяет лидеру ладить с окружающими, не претендуя на всю полноту власти);
• успешности по социоэмоциональным критериям;
• социоэмоционального лидерского стиля (т. е. направленного на подлинное сотрудничество с членами группы, — не ради манипулирования ими, а ради них самих, ради достижения совместных целей);
• кооперативности среды в детстве;
• благополучия в личной жизни;
• эгалитарности взглядов на женское и мужское лидерство (т. е. мужчина и женщина имеют равные права и способности быть лидером).

5. Низкие показатели «конкурентных» личностных характеристик лидера:

• конкурентности;
• доминантности;
• агрессивности;
• половой идентификации (здесь возможны варианты: андрогинный или фемининный мужчина либо андрогинная или маскулинная женщина);
• уверенности в себе (это слабое место лидера такого типа: он много времени посвящает взаимоотношениям с окружающими, психологическому климату, он стремится никого не обидеть; главным образом, речь идет об отсутствии самоуверенности); эгоцентризма;
• самодостаточности;
• мотивации власти и достижения;
• эмоциональной устойчивости (возможна некоторая тревожность);
• успешности по деловым критериям;
• стереотипности взглядов на женское и мужское лидерство (вернее, отсутствие таких взглядов, поскольку они — эгалитарные).

3. Маскулинная и фемининная модели являются разновидностями конкурентной модели.

Маскулинная лидерская модель:

1. Подчинена принципу долженствования — поэтому претендент на лидерскую роль непременно борется за нее практически в любой ситуации, даже если не обладает соответствующими характеристиками для успешного исполнения этой роли.

2. В присутствии женщин конкуренция мужчин за лидерство обостряется: статус лидера повышает его сексуальную привлекательность, которая повышает его шансы стать лидером.

3. Лидер непременно имеет ряд привилегий, материальных и нематериальных.

4. Имеют важное значение индивидные характеристики:

• мужской пол (это должен быть маскулинный мужчина, хотя таким лидером может быть и женщина с маскулинными характеристиками. В глазах окружающих это воспринимается как отклонение от нормы. Женщины-лидеры, демонстрирующие такую модель поведения, подражают и мужскому лидерскому стилю — доминантному, ассертивному и агрессивному. Однако их сексуальная привлекательность при этом не повышается, как у мужчин, а снижается;
• зрелый (или просто старший) возраст.

5. Высокие показатели:

• конкурентности;
• маскулинности;
• сексуальности;
• доминантности;
• агрессивности.

Фемининная лидерская модель — другая разновидность конкурентной модели:

1. Подчинена принципу комплиментарности, дополнительности, вакуума. Лидерская роль принимается только при условии наличия вакуума лидерства, когда нет претендента, «пригодного» для лидерской роли, т. е. обладающего маскулинными чертами и отвечающего характеристикам маскулинной модели. Как правило, женщины — претенденты на лидерство — испытывают страх, что выполнение ими этой роли уменьшит их сексуальную привлекательность или даже приведет их к утере своей гендерной идентичности — женственности.

2. Важны индивидные характеристики:

• женский пол (или мужской с фемининными характеристиками);
• молодой возраст.

3. Высокие показатели фемининности и подчиненности (при сочетании с низкой доминантностью).

4. Низкие показатели конкурентности, агрессивности и сексуальности.

Таблица 1. Характеристики моделей

Сформировать, развить или усилить свои лидерские качества вы можете с помощью практического курса «Лидерство». Вы можете изучить его по индивидуальной программе, составив с помощью опытного куратора свой учебный план из любых психологических и управленческих курсов нашего каталога. Тем самым вы получаете системную учебную программу, которая включает в себя только те практические знания и навыки, которые вам интересны и нужны.